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Ecole de musiques actuelles

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La pédagogie EDIM

« Quand tu grooves, grooves plus ! »

La méthode EDIM :

  • Le collectif avant tout : privilégier la pratique collective du rythme, l'oralité et l'improvisation dans des situations à la fois ludiques et rigoureuses, en favorisant l'expression personnelle et la créativité.
  • Fondamentaux et créativité :  Les notions musicales fondamentales sont abordées en favorisant l'expression personnelle et la créativité.
  • Approche globale : l'apprentissage des musiques actuelles est fait sans frontières entre les styles, entre rock, pop, chanson, reggae, jazz et world !
  • Expérience : fondé en 1984, l'EDIM a plus de trente ans d’expérience de terrain derrière elle, et a fait ses preuve !
  • Des artistes-enseignant talentueux : en plus d'être d'excellent pédagogues, la majorité de nos professeurs sont en contact direct avec la scène. 
  • Adaptabilité : nous sommes à votre écoute pour adapter votre parcours à vos envies, votre niveau et vos disponibilités.

Lexique des cours

Ateliers d'orchestre

Tous niveaux

10286761 435020856645040 3863623491790071847 oL'atelier d'orchestre permet d'aborder toutes les situations de jeu : arrangement interaction, improvisation et jeu en section. La formation type comprend six à dix élèves : basse, batterie, guitares, claviers, vents, chants. Au niveau élémentaire, la découverte des fonctions du musicien est réalisée par la pratique de différents styles musicaux. Au niveau confrimé, le travail dépasse le simple « exposé du thème, suite de chorus ». L'apprentissage du jeu collectif et des fonctions instrumentales devient alors aussi important sinon plus que l'improvisation individuelle. L'atelier d'orchestre s'insère dans une logique de projet personnel pour chaque élève. Le placement en atelier des élèves est réalisé en période de pré-rentrée par l'équipe pédagogique avec pour objectif une homogénéité des niveaux au sein des ateliers permettant un maximum de progrès pour chaque élève. Le placement de chaque élève est soumis à l'orientation en fin d'année pour les anciens élèves et aux auditions d'inscription pour les nouveaux. .

Objectifs

  • Travail d'un répertoire en groupe.
  • Jouer en publique lors de concerts.
  • Apprendre les fonctions du musicien.
  • Découvrir et appronfondir différents styles musicaux.

Cours de Formation musicale / Fonction orchestre

Niveaux élémentaires et moyens

10495350 427746664039126 4119095620230196170 oLe cours de formation musicale / fonction orchestre propose de donner à tous les instrumentistes les outils pour développer une autonomie permettant de jouer en atelier d'orchestre. En plus du travail sur les bases fondamentales nécessaires au développement musical des élèves, comme le rythme et l'écoute, il intègre le travail des différentes fonctions que tout musicien peut rencontrer en atelier : soliste, rythmique, mélodique et harmonique.



Objectifs

  • Écoute active du répertoire de base.
  • Acquisition des bases intellectuelles, corporelles et culturelles.
  • Étude et identification des diverses fonctions instrumentales de l'orchestre.
  • Pratique collective ludique et structurante de l'oreille et du rythme.
  • Préparation au jeu collectif par l'emploi d'exercices non-instrumentaux et d'exercices instrumentaux.
  • Travail des différentes fonctions existant au sein d'un orchestre (section rythmique, harmoniste, soliste, melodiste).

Cours d'Improvisation Chantée

Tous niveaux

En se basant sur la pratique corporelle (chant, percussions corporelles), ce cours d'oreille directement appliqué à l'improvisation est aussi un cours d'harmonie où les différents éléments étudiés sont chantés de façon à être intégrés musicalement par l'élève. Ce cours fut d'abord intitulé « harmonie vocale », nous l'avons essayé avec quelques élèves de façon expérimentale en 1998. Il s'est depuis vite imposé comme un pilier de notre cursus. Nous avons aujourd'hui à l'EDIM six classes de niveaux différents avec en moyenne une douzaine d'élèves par classe.

Objectifs

  • Arriver à mieux entendre ce que l'on joue.
  • Développer le chant intérieur.

Cours d'Improvisation soliste / « Intégrer un thème »

Niveau confirmé

11004628 435021459978313 5058456575232805830 oCours spécifique à l'EDIM, il consiste en l'acquisition profonde et complète de tous les éléments musicaux relatifs à un thème ou à une situation musicale. Par une pratique chantée, instrumentale et corporelle, l'élève développe autour de la mélodie et de ses composantes (rythme, forme, harmonie, silence, intervalle, motifs...), une assimilation consciente et détaillée des thèmes abordés. La pratique de l'oreille, du rythme et de l'harmonie se fait principalement par la voix, autour de nombreux exercices collectifs et créatifs, et par l'écoute d'extraits musicaux sur le répertoire de base (standards, chansons). Dans un premier temps, trois thèmes pour trois situations sont étudiés : un thème modal de type So What, le blues et la forme tonale avec la chanson Les Feuilles mortes.

Objectifs

  • Préparation au jeu collectif par l'emploi d'exercices non instrumentaux.
  • Développement des bases intellectuelles, corporelles et culturelles.
  • Pratique collective avancée de l'oreille et du rythme.
  • Amélioration de l'écoute active, de l'analyse du répertoire de base EDIM autour de trois thèmes.
  • Apport de connaissances théoriques.
  • Étude et identification des diverses fonctions instrumentales de l'orchestre.
  • Acquisition d'un jeu précis de la mélodie et de l'harmonie.
  • Maîtrise du jeu placé contre jeu en force.
  • Ouverture sur un travail des dynamiques et du rythme.

Cours d'Improvisation / Section rythmique

Niveau confirmé

a189ce 17fd636724d0458ca5ab97822ea46e9d mv2 d 2756 2067 s 2Ce cours est destiné aux instrumentistes désirant travailler leurs fonctions instrumentales par une approche à la fois rythmique, mélodique et harmonique, permettant ainsi de dégager les spécificités et les complémentarités liées à chaque instrument. Sur l'angle rythmique, l'apprentissage de morceaux dans différents tempos, en changeant les mesures et en polyrythmie permet d'appréhender le rapport très étroit qui existe entre l'esprit d'un morceau et sa forme rythmique funk, swing, latin …), mais aussi la vitesse et la stabilité. En un mot, le groove que génère un bon sens du tempo. Il est tout aussi important de comprendre que d'expérimenter comment se construit aussi bien une ligne de basse que les progressions linéaires cadencées des voix supérieures.

Objectifs

  • Maîtriser le tempo intérieur par une bonne stabilité et une bonne mise en place.
  • Acquérir des réflexes rythmique utiles pour réagir dans des situations d'improvisation.
  • Jouer et enchaîner des rythmiques différentes, mais aussi les suggérer.
  • Mieux appréhender les notions subjectives de groove et d'interaction.

Cours d'instruments

Niveaux débutant et élémentaire

10682308 878544198830987 5271142911426843455 oIls constituent une préparation importante à l'atelier d'orchestre car ils permettent aux élèves de résoudre certains des problèmes techniques de base auxquels ils sont ou seront confrontés en atelier d'orchestre. Pour les élèves d'un niveau moyen ou confirmé, ils permettent un moment privilégié au cours duquel l'élève peut aborder des questions spécifiquement instrumentales qui ne peuvent pas être développées dans les ateliers ou les cours généraux, et approfondir sa technique instrumentale.


Les cours d'instrument proposé sont le saxophone, la trompette, la trombone, la batterie, la guitare, le piano, le chant, la basse électrique, la contrebasse, les percussions, clarinette, flûte, accordéon, violon.

Objectifs

  • Renforcer sa technique individuelle instrumentale.
  • Bénéficier d'un échange privilégié avec un professeur.
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