[FP-MA] Certificat AMMA

PRÉSENTATION

Le certificat AMMA (Artiste Musicien des Musiques Actuelles) est un titre de niveau 5 (bac +2), qui atteste des compétences et des connaissances nécessaires à l’exercice du métier d’artiste-musicien des musiques actuelles.

Il vise à certifier les compétences techniques et artistiques dans le cadre de projets d’écriture et de composition, d’interprétation scénique et permet d’élaborer et/ou consolider son projet professionnel, d’attester de compétences, notamment en terme de transmission pédagogique, aujourd’hui indispensables au développement professionnel des artistes-musiciens.

Pour obtenir l’AMMA, il est nécessaire de suivre un cursus de formation, adapté à chaque individu, au sein d’une des écoles partenaires de la FNEIJMA, dont l’EDIM est partenaire historique depuis plus de 25 ans, et qui répondent à un cahier des charges et des critères-qualité stricts.

Il peut s’obtenir également à l’issue d’une formation d’une VAE (Validation des Acquis de l’Expérience).

Certification AMMA
N° DE FICHE : RNCP37768
CODE(S) NSF : 133 - Musique, arts du spectacle
FORMACODE(S) :

• 45073 : musique
• 45082 : pratique instrumentale
• 45004 : art spectacle
• 45083 : chant

Date d'échéance de l'enregistrement : 15-09-2023

PRÉ-REQUIS

Age minimum : 16 ans

Les candidats doivent être francophones ou anglophones.

Nous ne demandons pas de prérequis pour l'entrée en formation. Néanmoins il est souhaitable de prendre en compte l'ensemble des recommandations suivantes :

• Avoir un bon niveau instrumental et théorique.
• Avoir une pratique instrumentale / vocale régulière
• Avoir un socle de compétences / connaissances acquis a minima au niveau des fins de parcours de nos formations professionnelles = FP-MA 2 (IOMA)
• Savoir lire et écrire la musique en clefs de Sol et Fa.
• Avoir une pratique minimale du piano.
• Avoir une pratique de l’informatique musicale / Musique Assistée par Ordinateur (MAO)
• Avoir une bonne culture générale des musiques actuelles (dont le jazz)
• Connaître un large éventail de styles musicaux (Classique, musiques du monde, chanson, pop, rock, électro, ...)
• Avoir une sensibilisation à d'autres disciplines artistiques (théâtre, danse, image).
• Avoir un projet artistique personnel (lead ou side) est un atout primordial et souhaitable.

Voie d’accès à la certification

• Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant
• Après un parcours de formation continue
• Par expérience

MÉTHODES, MOYENS & OBJECTIFS

MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

• Travail collectif et individuel
  Alternance d’apports théoriques, méthodologiques, d’exercices pratiques et de mises en situation
• Suivi personnalisé des stagiaires
• Auto-évaluation et développement de l'autonomie

MOYENS TECHNIQUES

• Equipement à disposition des stagiaires dans nos salles de cours :
  • 1 accès WIFI, 1 console de mixage
  • 2 enceintes et amplification
  • 1 lecteur CD
  • 1 batterie
  • 2 amplis basse
  • 2 ou 3 amplis de guitare
  • 2 claviers
  • 1 piano accoustique dans 4 salles
  • 1 guitare et 1 basse à disposition dans chaque salle
  • 3 ou 4 microphones voix
  • câblage jack et XLR
  • des pupitres
  • 1 sonomètre (afin de mesurer le niveau de décibels autorisé)
  • 1 tableau blanc et des feutres
  • des chaises / tabourets
  • congas/bongos/percussions disponibles dans certaines salles
• Partenariats avec des salles de concert & studios de répétition ou d’enregistrement

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS

Le candidat doit être capable de:

• Jouer d'un ou de plusieurs instruments et veiller à prévenir les risques relatifs à son activité musicale
• Définir son projet professionnel d'artiste-musicien et communiquer sur celui-ci auprès des différents interlocuteurs concernés
• Produire les éléments artistiques et techniques afin de mettre en œuvre et promouvoir son projet d'artiste-musicien
• Écrire et/ou composer un texte et/ou une musique original(e)
• Analyser le cahier des charges et le contexte d'une commande de création et/ou de transformation pour pouvoir y répondre et la mettre en œuvre
• Préparer son interprétation d'une œuvre de musiques actuelles avec les différentes parties prenantes du spectacle
• Interpréter une œuvre de musiques actuelles dans le cadre du spectacle vivant
• Analyser le cahier des charges et le contexte d'une commande d'animation et/ou de médiation pour pouvoir y répondre et la mettre en œuvre
• Animer et évaluer une intervention pédagogique et de médiation

MODALITÉS D'ÉVALUATION

• Audition d’orientation EDIM : cette première étape nous permet de faire une proposition de placement / parcours adapté à votre niveau actuel
• Tests de placements : afin de mieux prendre en compte vos acquis personnels, des tests écrits et de jeu déterminent en début d'année les niveaux dans chaque matière. Les plannings annuels sont établis individuellement pour offrir à chacun un cursus personnalisé sous forme de cycle complet ou d’un cycle préparatoire à la carte, composé de modules de base et des options de matières en fonction de vos besoins.
• Evaluation par périodes trimestrielles
  • Un contrôle continu, des évaluations et auditions, pour toutes les matières, sont mis en place chaque fin de trimestre, permettant d’établir avec votre référent pédagogique un bilan en cours de formation
  • Audition de jeu collectif ou/et individuel
• Evaluation et bilan de fin d’année
  • Juin : bilan de l’année et contrôle continu
  • Septembre : les examens écrits et de jeu devant un jury valident le passage aux niveaux supérieurs

POUR LES CANDIDATS A LA CERTIFICATION AMMA

Les compétences du candidat sont évaluées par 4 épreuves individuelles, dont les modalités diffèrent selon l’option choisie.

Tous les candidats sont évalués par :

• Une épreuve individuelle instrumentale / vocale
• Une épreuve d’analyse et de contextualisation d’une oeuvre musicale écoutée
• La rédaction et la soutenance d’un mémoire de présentation du projet professionnel, incluant les éléments spécifiques au bloc 1 et à l’option choisie parmi les blocs 2 à 4

Les candidats choisissant l’option « Créer une oeuvre de musiques actuelles » sont également évalués par :

• Une épreuve de composition à partir d’un cahier des charges.

Les candidats choisissant l’option « Interpréter une oeuvre de musiques actuelles » sont également évalués par :

• Une mise en situation professionnelle de jeu sur scène

Les candidats choisissant l’option « Préparer et animer une intervention pédagogique et de médiation dans les musiques actuelles » sont également évalués par :

• Un stage professionnel suivi de la rédaction d’un dossier de synthèse de pratique professionnelle (incluant un scénario pédagogique et une analyse de pratique).

Calendrier prévisionnel

• Mars : Épreuves d’admissibilité (les épreuves préalables d’admissibilité seront différentes des épreuves finales)
• Avril : Épreuves de contrôle continu et/ou écrites
• Fin juin / Début juillet : Épreuves de mise en situation pratique et passage devant le jury

Le calendrier définitif sera fixé prochainement par le futur comité technique.

RÉFÉRENTIEL DE LA CERTIFICATION AMMA

L’AMMA se compose de 4 blocs de compétences :

• Bloc 1 : Élaborer son projet professionnel d’artiste musicien·ne des musiques actuelles : Le bloc 1 vise à évaluer les compétences musicales (techniques et théoriques) des candidat·es et l’ensemble des compétences transversales nécessaires à l’élaboration et la mise en œuvre d’un projet professionnel de musicien·ne des musiques actuelles (prévention des risques liés à la pratique musicale, définition d’un positionnement artistique, organisation d’un réseau professionnel, utilisation d’outils de diffusion et de MAO).
• Bloc 2 : Créer une œuvre de musiques actuelles : Le bloc 2 vise à évaluer les compétences des candidat·es en écriture de texte et/ou composition d’une œuvre originale à partir d’un cahier des charges donné (utilisation des connaissances techniques et théoriques de l’écriture et de la composition adaptée au contexte).
• Bloc 3 : Interpréter une œuvre de musiques actuelles : Le bloc 3 vise à évaluer les compétences d’interprète des candidat·es (technique instrumentale et/ou vocale adaptée au contexte technique et artistique du spectacle) et les compétences transversales relatives à la préparation de l’interprétation d’une œuvre de musiques actuelles (communication orale et écrite avec les différentes parties prenantes du spectacle).
• Bloc 4 : Animer une intervention pédagogique et de médiation dans les musiques actuelles : Le bloc 4 vise à évaluer les compétences pédagogiques et de médiation d’un projet de musiques actuelles des candidat·es (analyser les besoins et attendus d’un·e commanditaire pour réaliser un scénario pédagogique adapté à sa demande, animer une intervention pédagogique et de médiation, analyser sa pratique professionnelle).

Pour obtenir l’AMMA, le candidat doit valider deux blocs de compétences :

• Le bloc 1 impérativement
• Et au moins l’un des trois autres blocs

Pour valider un bloc de compétences, toutes les compétences doivent être acquises.

Les candidat validant le bloc 1 et l’un ou plusieurs des blocs d’option obtient le certificat AMMA – Artiste Musicien des Musiques Actuelles, délivré par la FNEIJMA, avec mention de la spécialité choisie.

Attention : chaque candidat doit obligatoirement se présenter au bloc 1 + au bloc optionnel de son choix. Il ne sera pas possible de passer l’évaluation de la certification en plusieurs fois, sauf pour les candidats souhaitant passer plusieurs options en même temps (ex : bloc 1 + bloc 2 + bloc 3).

L’AMMA est une marque déposée à l’INPI et seule la FNEIJMA peut le délivrer et habiliter des organismes de formation partenaires à préparer des candidats.

COMPÉTENCES ATTESTÉES

La certification permet de valider les compétences relatives à :

• L’élaboration d’un projet musical professionnel dans les musiques actuelles (notamment la pratique de niveau supérieure d’un instrument ou du chant, la préservation de son intégrité physique, la définition et la communication de son projet professionnel, l’élaboration de documents nécessaires à la valorisation et à la promotion de son projet professionnel)
• La création d’une œuvre de musiques actuelles (notamment l’écriture de texte ou la composition de musique)
• L’interprétation d’une œuvre musicale sur scène (notamment la communication écrite et orale avec les équipes artistiques et techniques, l’utilisation de l’espace scénique, le règlement de matériel de traitement du son, etc.),
• La transmission pédagogique (notamment l’analyse de la commande, l’élaboration d’un scénario pédagogique, l’utilisation de techniques ou méthodes pédagogiques spécifiques au contexte de l’animation et de la médiation, l’évaluation de son intervention, etc.)

EQUIVALENCES ET PASSERELLES

Au terme de la 1ère - année (AMMA 1), vous avez la possibilité de choisir plusieurs options d’orientation via les parcours :

• DEM MAA / JAZZ 1
• CPES 2 MAA / Jazz (validation d’un nombre d’heures pour les stagiaires inscrits en CPES)
• IOMA (présentation au bloc 1 = Interpréter une Oeuvre de Musique Actuelle)

Au terme de la 2ème année (AMMA 2), vous avez la possibilité de choisir plusieurs options d’orientation via les parcours :

• DEM MAA / JAZZ 2
• CPES 3 MAA / Jazz (validation d’un nombre d’heure pour les stagiaires inscrits en CPES) 

INSERTION PROFESSIONNELLE

Les débouchés de la certification AMMA :

1. Secteurs d’activités
   L’artiste musicien des musiques actuelles exerce principalement ses activités d’auteur-compositeur-interprète, dans les secteurs du spectacle vivant, de l’industrie phonographique et de l’audiovisuel. Il peut également exercer dans le secteur du tourisme. Les activités pédagogiques sont quant à elle exercées dans les secteurs de l’animation socio-culturelle ou de la formation.
2. Type d'emplois accessibles
   Selon l’activité exercée, le secteur professionnel et la structure qui l’emploie, l’artiste-musicien des musiques actuelles est appelé :
   • Musicien interprète
   • Instrumentiste, chanteur
   • Auteur-compositeur
   • Formateur, intervenant
   • Animateur-technicien
   • Professeur, enseignant ...

FORMATEURS

Musiciens professionnels et artistes-enseignants aux compétences validées chaque année par l’EDIM (plus d’informations sur la page CV-thèque des intervenants).

• Coordination pédagogique : Fabien Cohen-Bacry
• Responsable du département MAA : Eric Leboucher-Radiguet
• Principaux artistes-enseignants / formateurs : Mônica Passos, Emi Oshima, Andrew Crocker, Marc Madoré, Christophe Gauthier, Emanuel Demeangon, Daniel Palomo, Eric Leboucher-Radiguet, Antoine Banville, Fabien Cohen-Bacry, Nabil Bouteldja, Gilles Sonnois…

Dernière mise à jour le 14/09/2023