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Descriptif des cours et modalités pédagogiques

PRÉSENTATION

Ce document s’attache à rassembler les informations essentielles concernant la liste des cours et disciplines emblématiques enseignés à l’EDIM préparant aux acquisitions de compétences, de connaissances et savoir faire essentielles à la plupart de nos offres de formations professionnelles quelles soient diplômantes, certifiantes ou non et indépendamment des parcours choisis.

La plupart de ces cours composent prioritairement le socle de base des modules préparatoires et de perfectionnements des éléments de « tronc commun » aux fondamentaux d’apprentissage considérés comme incontournable à l’EDIM.

Outre les objectifs de formation, divers éléments sont également pris en compte comme :

  • les modalités pédagogiques employées, toutes issues des différentes méthodes existantes dans ce domaine : la méthode expositive, transmissive ou magistrale ; la méthode démonstrative ; la méthode interrogative ; la méthode active ou dite « de découverte » ; la méthode expérientielle, dont chacune d’elle contienne un ensemble de modalités pédagogiques comme décrit plus en détail dans le tableau des fiches pédagogiques - (voir également le document de synthèse en annexe).
  • les capacités pédagogique et artistique du formateur ici communément nommé « Artiste / Enseignant », son aisance et sensibilité avec certaines modalités plus que d’autres, ainsi que le profil des participants, la dynamique de groupe, etc. Le contenu de formation, le contexte, les artistes enseignants et les stagiaires sont donc, quatre facteurs interdépendants, à prendre en compte, pour effectuer un choix de méthode pédagogique des plus adapté, pour l’animation d’un temps de formation.
  • les personnes en situation de handicap pouvant bénéficier de conditions adaptées d’accès et de suivi de nos cours et formations. Nous mettons donc tout en œuvre à identifier les dispositions à prendre pour y répondre au mieux, à structurer une démarche de progrès constant, en proposant des outils et des méthodes de travail adaptées avec une nécessité constante d’être bienveillant et attentif, mais avec discrétion car « les étudiant.e.s en situation de handicap n’ont pas besoin qu’on leur tienne la main pour avancer, mais c’est essentiel pour eux de savoir qu’ils peuvent en saisir une en cas de besoin sur leur chemin. »

Enfin, après évaluation en début d’année par des tests de positionnements et des auditions de placement, les acquis personnels des étudiant.e.s sont pris en compte afin de déterminer les niveaux de chacun.e dans les différentes disciplines proposées. Ceci a pour effet d’obtenir une plus grande dynamique d’interaction entre les étudiant.e.s quel que soit leur niveau d’année, les intitulés de parcours, ainsi que les attendus finaux des formations respectives - FP-MA (IOMA), AMMA, CPES et DEM MAA / JAZZ.

(Télécharger le dossier coplet en pdf ici)


LES SEMAINES SPÉCIFIQUES A L’EDIM

Au delà de nos cours réguliers hebdomadaires nous avons mis en place dans le planning de nos formations des grands rendez-vous comme :

LES SEMAINES DE TRAVAUX ENCADRÉES - [STE] - (5 semaines dans la saison)

Les semaines de travaux encadrées s’articulent principalement autour de projet individuel ou collectif devant être mené en autonomie par les étudiant.es.

Elles sont organisées autour de mise en pratique professionnelle comportant un cahier des charges précis qui seront à réaliser sur des séances (à minima de 2 à 4h) et étalé sur 4 à 5 jours en totale autonomie individuelle et collectives.

Selon les thématiques proposées elles peuvent être accompagnées par des intervenants internes ou externes sur forme de stages complémentaires permettant d’éclairer le projet de réalisation

Elles se conclut à la fin de la semaine par une restitution du travail devant un jury composé des enseignants EDIM.

LES SEMAINES DE STAGES / MASTER-CLASS - (5 semaines dans la saison)

Les semaines de stages sont concomitantes au STE et permettent d’invité des artistes nationaux et internationaux et des formateurs interne et externes sur des sujets pouvant apporter aux étudiant.es des éclairages de connaissances et d’expériences fortes autant artistiques que pédagogiques.

Elles sont régulièrement alimentées par les opportunités d’accueil de master-class via des partenaires comme le Festival « SON d’HIVER » et également par l’actualité des concerts de notre territoire et des réseaux d’artistes déjà accueillis à l’EDIM. (voir sur notre site internet la liste des artistes de renommée nationale et internationale venue à l’EDIM depuis plus de 35ans)

Plus d'une soixantaine de stages par an ouverts aux élèves de tous les cycles, jeunes, adultes-amateurs et professionnels, pour tous niveaux et tous styles. L'accès à ces stages est également ouvert aux personnes extérieures souhaitant y participer.

Ces stages sont programmés pendant les vacances scolaires et certains dimanches avec des intervenants de renommée nationale et internationale.

LES SEMAINES D’EVALUATIONS / AUDITIONS - (3 semaines dans la saison)

A chaque fin de période trimestrielle une semaine d’évaluation et d’audition est organiser.

Evaluations :
Temps fort organiser autour de session d’évaluations écrites et pratiques de jeu sur chacune des matières enseignées et se concluant par les auditions d’Ateliers d’orchestre.

Auditions :
Les auditions d’Atelier d’Orchestre, regroupé en plusieurs niveaux, sont les moments fort de mise en application des notions étudiées en situation de pratique collective (montage d’un set, procédures scéniques, gestion matériel et sonorisation, mise en scène…)

Elles sont souvent organiser en externe avec des salles partenaires à l’EDIM (Sunset, Espace Vasarely, Théatre de cachan, Anis Gras…)

Elles font l’objet de captation sonore et vidéo afin de servir comme support pédagogique pour une analyse individuelle et collective professionnelle des divers items étudiés au cour de la période.

Une auto-évaluation est demandé aux étudiant.es pour renforcer leur autonomie d’apprentissage.

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